Cùng nhau học tiếng nhật

[ 15 ] 話者の心情を考える

PHẦN 1

会話かいわでは、場面ばめん相手あいて表現ひょうげんいっつえらんでいますが、いっつの場面ばめん使つかうことができる表現ひょうげんいっつではありません。おなじような内容ないようをいろいろなかたあらわすことができます。

練習れんしゅう2】 は、本試験ほんしけんおな形式けいしきですが、選択肢せんたくし本試験ほんしけんよりおおくしました。いろいろな表現ひょうげんいて、そのなかなら場面ばめんうものがえらべるように練習れんしゅうしましょう。

NGHE CD

 

CD をいて、発話はつわ意図いととして適当てきとうなものをaからg のなかっからえらんでください。

例: 

(1)[ ___ ] 

(2)[ ___ ] 

(3)[ ___ ]  

(4)[ ___ ] 

(5)[ ___ ] 

(6)[ ___ ]  

a.お礼を言っている  

b.謝っている  

c.依頼している  

d.提案している  

e.文句を言っている  

f.確認している  

g.誘っている

例:かったら、一緒いっしょにどう?

(1)  大変たいへんもうわけありませんでした。

(2)  たしつぎえきえるんだったよね。

(3)  しんばいなら、先生せんせいいてみれば?

(4)  このあいだはごちそうさまでした。

(5)  できればやってもらいたいなあ

(6)  すこしは手伝てつだってくれればいいのに。


PHẦN 2

NGHE CD

 

まずてください。それからCD をいて、場面ばめんにあっていればO、あっていなければX をいてください。Oはふた以上いじょうあることもあります。

①. [ (X) ]
②. [ (O) ]
③. [ (X) ]
④. [ (X) ]
⑤. [ (O) ]

1. [ (X) ]
2. [ (O) ]

1. [ (X) ]
2. [ (O) ]

1. [ (X) ]
2. [ (O) ]

1. [ (X) ]
2. [ (O) ]

1. [ (X) ]
2. [ (O) ]

1. [ (X) ]
2. [ (O) ]

1. [ (X) ]
2. [ (O) ]

1. [ (X) ]
2. [ (O) ]

1. [ (X) ]
2. [ (O) ]

1. [ (X) ]
2. [ (O) ]

1. [ (X) ]
2. [ (O) ]

1. [ (X) ]
2. [ (O) ]

1. [ (X) ]
2. [ (O) ]

1. [ (X) ]
2. [ (O) ]

1. [ (X) ]
2. [ (O) ]

1. [ (X) ]
2. [ (O) ]

1. [ (X) ]
2. [ (O) ]

1. [ (X) ]
2. [ (O) ]

1. [ (X) ]
2. [ (O) ]

1. [ (X) ]
2. [ (O) ]

SCRIPT

例:  映画えいがのチケットをっています。ともだちがさそいたいです。なんといいますか。

この映画えいがって。

この映画えいがかない?

この映画えいがかない。

この映画えいがったよ。

この映画えいがこうよ。

会社かいしゃのおきゃくさんとの約束やくそく時間じかんおくれてしまいした。なんといますか。

おくれてしまってもうわけありません。

少々しょうしょうちください。

たせしてすみません。

ちしてもいいですか。

ちしていました。

先生せんせい荷物にもつおもそうなので、手伝てつだおうとおもいます。なんといますか。

先生せんせい荷物にもつってもよろしいですか。

先生せんせい荷物にもつちしましょうか。

先生せんせい荷物にもつをおちになりますか。

先生せんせい荷物にもつってくださいませんか。

先生せんせい荷物にもつをおちします。

会社かいしゃ受付うけつけ田中たなかさんとの約束やくそくについてはなします。なんといますか。

田中たなかさんにおいしたいですが。

田中たなかさんヲおねがいできますか。

田中たなかさんにあったことがありますか。

田中たなかさんにってくださいませんか。

田中たなかさんとうことになっているんですが。

ともだちのチャンさんが学校がっこうやすむことを先生せんせいつたえます。先生せんせいになんといますか。

先生せんせい、チャンさんが学校がっこうやすみそうです。

さき、チャンさんが学校がっこうやすむそうです。

先生せんせい、チャンさんは学校がっこうやすんでもいいですか。

先生せんせい、チャンさんに学校がっこうやすませてもいいですか。

先生せんせい、チャンさんが学校がっこうやすむってってました。

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